| Версия | 1.1 |
|---|---|
| Издатель | Teacher Learning Network |
| Дата выпуска | 21 мар. 2016 г. |
| Дата добавления | 21 мар. 2016 г. |
| Требования ОС | iOS |
| Требования | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Всего скачиваний | 0 |
| Цена | $2.99 |
Описание
Наблюдение за коллегами — это проверенная стратегия повышения вашей эффективности как учителя. Исследования показали, что целенаправленная, конкретная, насыщенная данными обратная связь и коллегиальные беседы приводят к реальному улучшению практики. Каждое приложение в этом пакете предназначено для предоставления учителям отзывов об одном элементе их практики. Пригласив коллегу понаблюдать за тем, как вы используете время ожидания после того, как зададите вопрос учащимся, вы лучше всего сможете убедиться, что учащиеся могут ответить вдумчиво. Время ожидания: круговая диаграмма. Что измеряет это приложение. три секунды для ответа учащегося после того, как он задал вопрос, и среднее время ожидания для всех записанных вопросов. Это приложение не измеряет время паузы, которое упоминается в видео как дополнительный навык к времени ожидания. Почему это важноИсследование Rowe показывает, что время ожидания более 3 секунд увеличивает количество учащихся, участвующих в обсуждениях, повышает качество ответов и пределы не знают ответов. Смотрите больше на видео. Что вам нужно знать, чтобы использовать это приложение эффективно Сбор данных зависит от быстрой записи наблюдателем. Первая кнопка должна быть нажата, когда коллега-учитель отвечает на вопрос. После этого появится новая кнопка. Это следует нажать, когда ваш коллега снова действует, например. принимает ответ от учащегося, переформулирует или изменяет вопрос, просит другого учащегося ответить устно или невербальным жестом. Что показывают данные. При точной записи данные покажут, какую долю времени урока учитель ждал более или менее 3 секунд, чтобы ученики ответили, а также рассчитают среднее время ожидания по всем записанным вопросам. Три секунды могут показаться очень долгим сроком! Как данные могут быть использованы в обучении учителей Обсуждение между учителем и наблюдателем должно быстро перейти от записанного времени ожидания к влиянию на ответы учащихся (и обучение) ожидания большего или меньшего времени. Он также должен перейти к другим методам для увеличения времени ожидания, таким как Stop n Prop, 90-секундный обратный отсчет или много рук вверх (Pearsall 2012).
