Focus Task Time for iPad

Описание

Наблюдение за коллегами — это проверенная стратегия повышения вашей эффективности как учителя. Исследования показали, что целенаправленная, конкретная, насыщенная данными обратная связь и коллегиальные беседы приводят к реальному улучшению практики. Каждое приложение в этом пакете предназначено для предоставления учителям отзывов об одном элементе их практики. Пригласив коллегу посмотреть, сколько времени в классе вы посвящаете обучению и сколько времени уделяете студенческой работе, вы сможете наилучшим образом принять решение о том, сколько вы хотите использовать каждого из них. Сфокусированное время задачи: линейный график времениЧто это приложение измеряетЭто Приложение измеряет количество времени, которое учитель выделяет на руководство учителем, время работы учеников и сотрудничество между учителем и учеником. Почему это важно? Если основное внимание уделяется обучению учеников, важно видеть, сколько времени выделяется на эту практику. Направление и вклад учителя важны, но основное внимание должно быть сосредоточено на обучении учащихся. Как сказал один философ: «Если ученики не учатся, учу ли я их на самом деле? Смотрите больше на видео. Что вам нужно знать, чтобы использовать это приложение эффективно Сбор данных зависит от наблюдателя, делающего суждения о действиях в классе блоками по одной или две минуты. Для каждого блока времени наблюдатель должен решить, было ли действие больше: Направление учителяВремя работы учащегосяСотрудничество учителя и учащегосяУчитель и наблюдатель должны заранее договориться о том, как будут определены эти три категории, т.е. когда учитель работает с группой учеников, а другие ученики выполняют задание, или как классифицировать обсуждение всего класса? Что показывают данныеДанные показывают в четком визуальном формате, сколько времени было отведено на уроке эти три типа деятельности. Как данные могут быть использованы в обучении учителей. Эти данные должны быть собраны в течение значительного периода времени, например, полный урок. Не существует правильной пропорции времени, которое должно быть отведено каждой из трех категорий в любой момент времени, но обсуждение с коллегой, за которым наблюдают, должно быть сосредоточено на том, было ли достаточно времени отведено на обучение учащихся? что может привести к Откуда мы знаем? и на вопросы по оценке обучения учащихся.